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圣经金句

我等候耶和华,我的心等候;我也仰望他的话。我的心等候主,胜于守夜的,等候天亮,胜于守夜的,等候天亮。
诗篇 130:5-6



 
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你相信吗?

瑾心
9/11/2015



14年前的9/11, 你被診断有自閉症。

14年前的9/11,我的自負如同紐約双子塔的傾倒。

14年前的9/11,我的心充滿了驚恐的炙熱灰燼。

14年前的9/11,我失了魂地瘋狂要尋回失去的你。

豈知,是我被尋回。

豈知,拆毀的新造。

豈知,羞辱中的榮美。

豈知,軟弱中的剛強。

從過去到現在, 恩霖不斷。

從過去到現在, 就是感恩!

感謝主耶穌基督, 將你給我。

感謝主耶穌基督, 應許不變。

是的,世界不能懂。

願主耶穌基督所賜下的各樣安慰,

願主用我,安慰在患難中的你。

流淚撒種的, 必歡呼收割。

不是憑眼見。

你相信嗎?

自閉症覺醒




我认识自闭症因我有一个自闭儿,愿分享Autism in Chinese,翻译最新自闭症信息,并见证我儿如何得医治,把美国现行语言、行为和肢体治疗的方法传教给需要的自闭儿.
相关讯息

面对自闭症的醒 是父母的选和择 
醒,是一个选择!鹰看似孤独却拥有创造主赐予的一对雄伟翅膀自由遨翔;然而多少的我们却选择让自闭症孩子如同蜗牛,背著一个厚重却脆弱的保护壳!

自闭症疗育,不可少的只有一件。 
选择那上好的福分,是不能夺去的!


大龄自闭症家长的育儿须知:协助青春期的自闭症少男少女面临从生理到心理的变化 
青春期不是忧郁期、更不是叛逆期;
是寻求认识并接纳自己是谁的过程



自闭症DTT一对一行为干预,关于安全感、感统平衡、替代行为、迷恋、大小便和饮食 
在辅导和帮助自闭儿家庭建立「行为介入」家庭化的过程中,最难克服的,竟是父母的心思战场。/瑾心

复活的颂赞,自闭症中亲历主恩够用 
「教」是放在「养」前面
求你使我清晨得听你慈爱之言,因我倚靠你;
求你使我知道当行的路,因我的心仰望你。

-诗143:8




面对自闭症, 我的选择是什么? 
理论,最在乎的是应用的实际效果。
「应用」要在「一定的时间内」看到果效,尤其理论的基础是建立在「科学」上。


自闭症教育的DTT行为动机分析的重点:从认识动机开始,A-B。 
科学,要求的就是实践。
信仰,要求的也是实践。


错过早疗的亚斯儿,也能看见曙光 
是AS+ADHD!

写给踏入自闭症世界的父母 
谁要遊戏人生,他就一事无成,
谁不能主宰自己,永远是一个奴隶。


早期丹佛模式的真伪教学分辨! 
自闭症世界里披著羊皮的狼!

自闭症家庭教育的耕耘实录 
这里是所有一系列北美、中国、台湾父母
在家操练 DTT 教学的「耕耘实录」。


融合教育,是学校配合自闭症孩子的个别需要?还是孩子适应学校的团体要求? 
自闭症的教育从行为介入开始。

不是用贿赂使行为妥协,
却是训练自主性的行为调整。

这才是融合的基础,
自重而后人重之!


自闭症的他,是谁? 
你要相信他是什么,他就长成那个样子!
有用和无用原是一体,全看视野和境界!



2016 感谢自闭症的震动到觉醒:全是恩典! 
莫将孤「」视为笼内的「饲料鷄」!

生日快乐 
我的生日 我的心中话

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是谁做了这可畏的大事!

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自闭儿母亲的心路历程

八岁的答应 


母亲的忏悔 


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